week 4

Topic : ชีวิตมหัศจรรย์ เป้าหมายรายสัปดาห์: เข้าใจสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิต ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตต่างๆในระบบนิเวศน์ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
Week	Input	Process ( PBL )	Out put	Out come
4.	โจทย์: - ศึกษาระบบนิเวศน์วิทยา คำถาม: - ระบบนิเวศน์รอบๆตัวมีอะไรบ้าง - คิดอย่างไรกับการอาศัยอยู่ร่วมกันของธรรมชาติ - ทำไมต้องมีการกินกันของสิ่งมีชีวิต - สัตว์กินเนื้อ สามารถกินพืชแทนได้หรือไม่ - สิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิตมีความสัมพันธ์กันอย่างไร - ปัญหาที่เกิดขึ้นมีอะไรบ้าง เครื่องมือคิด: - Round Rubin แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ศึกษา - show and share ชิ้นงาน - ปัญหาที่เกิดจากการทำกิจกรรม - flow chartสรุปความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องที่ศึกษา ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้: - ครู - นักเรียน บรรยากาศ/สื่อ: - วีดีโอ สาระคดี เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของสิ่งมีชีวิต - คลิป ระบบนิเวศน์ http://www.youtube.com/watch?v=c2JobLlF27E - ครู/นักเรียน - อุปกรณ์ที่ใช้ในการผลิต	ชง: - ครูให้นักเรียนดูคลิป การอยู่ร่วมกันของสิ่งมีชีวิต เชื่อม : - นักเรียนร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเห็นจากคลิปที่ได้ดู ชง: ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด - คิดอย่างไรกับการอาศัยอยู่ร่วมกันของสิ่งมีชีวิต - ทำไมต้องมีการกินกันของสิ่งมีชีวิต - สัตว์กินเนื้อ สามารถกินพืชแทนได้หรือไม่ เชื่อม : - นักเรียนร่วมกันแลกเปลี่ยนความคิดเห็น แก้ไขปัญหา และตอบคำถามโดยผ่านการใช้เครื่องมือคิด (Round Rubin ) ใช้: - นักเรียนนำเสนอชิ้นงาน โดยผ่านการใช้เครื่องมือคิด(Show and Share) - ครูและนักเรียนทบทวนกิจกรรมที่ทำร่วมกัน - นักเรียนสรุปความเข้าใจรายสัปดาห์	ชิ้นงาน: - การวิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นจากสิ่งที่ได้ทำ - สรุปความเข้าใจจากเรื่องที่ดู - สรุปความเข้าใจในสัปดาห์ที่ 4 ภาระงาน : - พูดคุยแสดงความคิดเห็น - ทบทวนกิจกรรมที่ทำร่วมกัน	ความรู้: - เข้าใจธรรมชาติของระบบนิเวศน์ - เข้าใจลักษณะทั่วไปของสิ่งมีชีวิตและการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิตที่หลากหลายในสิ่งแวดล้อมท้องถิ่น - เข้าใจสมบัติทางกายภาพของ ดิน น้ำ อากาศ ดวงอาทิตย์ - ตระหนัก/เห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น - รู้จักการแบ่งปัน - มีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหา ทักษะ: - เป็นคนช่างสังเกต มองเห็นปัญหา และแนวทางการแก้ไข - คิดค้นหาวิธีอย่างสร้างสรรค์ในการแก้ไขปัญหา - รู้จักปรับตัวและทำงานร่วมกับผู้อื่น - นำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปปรับใช้และพัฒนาให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและผู้อื่น - สามารถแก้ปัญหา ให้เหตุผล สื่อความหมาย และการนำเสนอชิ้นงาน คุณลักษณะ: - รู้บทบาทหน้าที่ของตนเอง เคารพและให้เกียรติผู้อื่น - มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และการรู้จักแก้ไขปัญหา - มีความรับผิดชอบต่อตนเองและผู้อื่น - มีกระบวนการทำงานเป็นขั้นตอน - คุณธรรม จริยธรรม